Atelier – Agenda 2030, ODD et transition écologique
Comprendre les objectifs de développement durable et leur lien avec la transition écologique
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Formation créée le 16/09/2024. Dernière mise à jour le 28/10/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Les Objectifs de Développement Durable (ODD), adoptés par les Nations Unies en 2015, constituent un cadre global pour éradiquer la pauvreté, protéger la planète et garantir la prospérité pour tous d'ici 2030. Ces 17 objectifs et 169 cibles s'inscrivent dans l'Agenda 2030, qui appelle à une action collective des gouvernements, entreprises et citoyens pour relever des défis majeurs comme le changement climatique et les inégalités. L'Agenda 2030 prône un développement durable basé sur l’équilibre entre croissance économique, inclusion sociale et protection de l’environnement, pour un avenir équitable et viable. Cet atelier vise à donner l’opportunité aux participants de découvrir et comprendre les 17 Objectifs de développement durable (ODD) adoptés par les Nations Unies en 2015. Il peut aussi servir d'introduction à la préparation au Concours national sur les ODD, organisé par Eduki chaque deux ans.
Objectifs de la formation
- Découvrir et comprendre les 17 ODD, les 169 cibles et les indicateurs de suivi des progrès.
- Faire le lien entre les Dix Principes du Pacte mondial, la Communication sur le Progrès (CoP), et les ODD.
- Apprendre à communiquer et mobiliser autour des ODD pour renforcer la contribution de l’entreprise ou de l’organisation.
Profil des bénéficiaires
- Tout public
- Tout salarié impliqué dans la démarche de responsabilité sociétale de son organisation.
- Aucun pré-requis
Contenu de la formation
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Introduction et contexte des ODD
- Objectif : Présenter le cadre global des ODD, leur adoption par les Nations Unies en 2015, et les enjeux pour l’humanité à horizon 2030.
- Présentation des 17 ODD et explication des 169 cibles associées.
- Importance des ODD dans le contexte mondial : environnement, économie, société.
- Introduction aux indicateurs de suivi des progrès.
- Questions-réponses interactives pour valider les premières connaissances.
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Ateliers pratiques : Appropriation des ODD
- Objectif : Permettre aux participants de s’approprier les ODD à travers des activités interactives.
- Division des participants en petits groupes (4 à 6 personnes).
- Chaque groupe se voit attribuer un ou plusieurs ODD et doit discuter de leur pertinence dans différents contextes : local, national, international.
- Identification des actions concrètes pouvant être mises en place pour contribuer aux ODD dans la vie quotidienne ou professionnelle.
- Restitution des idées par les groupes sous forme de pitchs de 2-3 minutes.
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Focus thématique : Les ODD et la transition écologique
- Objectif : Explorer le lien entre les ODD et la transition écologique, en mettant l’accent sur les actions possibles dans ce domaine.
- Présentation des ODD en lien direct avec les questions environnementales : ODD 6 (Eau propre et assainissement), ODD 7 (Énergie propre), ODD 12 (Consommation responsable), ODD 13 (Lutte contre le changement climatique), ODD 14 (Vie aquatique), ODD 15 (Vie terrestre).
- Discussion sur les initiatives écologiques qui contribuent à l'Agenda 2030.
- Études de cas d'entreprises ou collectivités ayant intégré les ODD dans leur stratégie de développement durable.
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Conclusion et feuille de route pour l’action
- Objectif : Réfléchir à la mise en œuvre concrète des ODD dans son environnement de travail ou personnel.
- Synthèse des échanges et retour sur les principaux enseignements.
- Identification des outils et bonnes pratiques de communication et mobilisation autour des ODD, particulièrement en entreprise (lien avec les Dix Principes du Pacte mondial et la CoP).
- Présentation des ressources disponibles pour continuer à se former sur les ODD (guides, plateformes).
Parce que nous sommes persuadés que la pédagogie doit se mettre au service de l’apprenant, parce qu’aujourd’hui la formation ne se réalise plus seulement en salle mais depuis n’importe quel média, parce que transmettre, apprendre et se former sont des démarches complémentaires, nous avons choisi et voulu faire vivre nos convictions pédagogiques. Notre rôle est d'accompagner l'apprenant à révéler son potentiel humain et à se réaliser professionnellement et personnellement. Alexandra Noirault
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Engager : Utilisation d’outils interactifs et de techniques d’animation pour impliquer activement les participants.
- Rythmer : Les séquences alternent entre moments théoriques et ateliers pratiques pour maintenir l’attention et favoriser l’apprentissage.
- Échanger : L’atelier favorise les échanges entre les participants à travers des discussions et partages d’expériences.
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
- Apprentissage par le jeu (jeu sérieux collaboratif)
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
- Quiz en début de séance